Y otra vez los resultados del informe del Programa para la Evaluación Internacional de Estudiantes (PISA), donde los estudiantes dominicanos ocuparon la posición 81 entre 91 países evaluados, solo por encima de Palestina, Marruecos, Kosovo, Paraguay, Irak, Guatemala, Zambia, Kenia, Tayikistán y Ruanda.
El 69.3% obtuvo una puntuación inferior al nivel de competencia en las materias evaluadas –matemáticas, lectura y ciencias– y ningún estudiante nuestro alcanzó los niveles más altos de rendimiento (niveles 5 y 6).
Trece años después de la aplicación del 4% del PIB a la educación no universitaria (4% E), los resultados promedio de los estudiantes evaluados fueron los mismos en 2025 que en 2022, salvo en lectura, donde retrocedimos cinco puntos; de los 358 puntos alcanzados en 2015, bajamos a 346 en 2025.
Las pruebas PISA son una alerta de nuestro naufragio frente al faro de luz que para toda sociedad representa la educación. Un pueblo sin educación será siempre un pueblo pobre, incluso si ocurriera el antimilagro de que, gracias a los “solidarios” aportes del narco, el lavado y las mafias político-empresariales que se arman en cada gobierno, los dominicanos fuéramos materialmente ricos.
Parafraseando a García Márquez, digamos que un país sin educación y con mucho dinero no es un país rico; es un país pobre... con plata. Y no hablo solo de educación escolar, sino también de educación doméstica: esa, la de las dos palabras mágicas que cada niña debería aprender porque tuvo unos padres que se las enseñaron: ¡por favor! y ¡gracias! (Perdón por la nostalgia).
Como Juancito Pérez Vidal (Tito), que hace mil años, en la Casa de Teatro del Ginebra, confesó que había andado todos los caminos “y había logrado ser –aunque fuese un segundo– todos los hombres del mundo... menos aquel a quien la María del Carmen amó”; así, el 4% E ha servido para todo: para construir más aulas, para ofrecer más desayunos y almuerzos; para entregar uniformes, calzados y tablets; ofrecer transporte, incluso a una parte de los niños especiales que ahora son movilizados en autobuses especiales; para que los docentes del MINERD (¡y qué bueno!) hayan disfrutado de las alzas salariales a las que aspiran todos los demás servidores públicos. Para todo ha servido el 4% E, menos para lo que fue concebido: para aumentar la calidad de la bendita educación dominicana.
Por: Pablo McKinney;-@pablomckinney
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